市政协副主席、江苏省兴化中学校长黄荣：
省兴化中学作为全市基础教育的龙头，将认真贯彻落实大会精神，在教育强市的进程中挑大梁、做示范，出理念、出模式。
我们将重点做好四个方面的工作：
一、强化思想引领，倾心锻造“爱校如家，爱生如子，爱教如命”的教师团队。以“正实”校训文化建设为抓手，学习践行教育家精神，引导教师自律自强；弘扬协商文化，汇聚办学智慧；干群同心同德，提振跨越赶超的精气神；建立健全机制，打造班主任与备课组长两支关键队伍；大力实施青蓝工程，培养讲台上的名师；完善激励措施，充分调动教师干事立业的主动性和创造性。
二、坚持德育首位，悉心培养“知书明礼，品正行实，志存高远”的青年学子。立足课堂主阵地培根铸魂，创设丰富多彩的德育载体，常态化开展自主设计的主题班会展示与观摩，精心实施“润心行动”，加强家校社协同，织密德育“同心圆”，让学生在主体参与中得到熏陶和浸润，唤醒道德自觉，修炼文明气质，形成健全人格，涵养家国情怀。
三、严格教学常规，深耕厚植“领导示范，精研笃行，效率至上”的管理特色。加强党委校长室对教学工作的组织领导，高位谋划、多维调度，精锐尽出、靶向发力。落实班子成员蹲点制度，深入开展调查研究活动，坚持推门听课，全程参与集体备课。
四、服务国家战略，着力培养“基础扎实，能力超群，守正创新”的强基人才。瞄准高校强基计划，加强生涯规划指导，建立完善选苗育苗机制，开发竞赛课程，优化资源配置，深挖潜能，着力培养学生自主探究能力和创新思维，锻炼攻坚克难的意志品质，助力学生高位发展。
市第一中学校长刘志阳：
全市教育高质量发展大会对高中教育明确指出，要支持高中学校内涵发展，第一中学要创成泰州市高品质高中。依据会议精神，结合学校发展实际，围绕高质量发展的中心任务，市一中拟从以下三个方面进行突破：
以高品质高中的创建为目标，引领学校全面发展。形成清晰的、可衡量、可达成、有序时进度的阶段性目标和行动计划。
以队伍建设精细管理为支撑，提升学校育人质量。在本科本一进线率和人数上实现新的进步，满足社会对优质四星高中的期盼。
以内涵建设特色发展为方向，提升学校办学品质。基于学校的历史传承、地域文化、办学实际和未来发展，确定人文教育、艺术教育的特色方向。
站在四星级高中新起点上，一中人将以儒雅为文化愿景，凝心聚力，深耕细耘，追求更高质量、更高品质，奋力书写新的教育华章！
市大邹初级中学校长黄得钦：
作为兴化教育的一员，我们大邹初中始终致力于在“提质增效”的多元实践中贡献力量：
深化教学改革，提升课堂效能。我们积极融入全市课堂改革浪潮，聚焦核心素养，优化教学模式，努力打造高效、活力的理想课堂，让学习真正发生。
夯实师资根基，赋能专业成长。教师是教育的第一资源。我校高度重视教师专业发展，搭建平台，鼓励教师精进业务。教师队伍的整体提升，为教育质量提供了坚实保障。
拓展育人路径，丰富成长体验。我们全面落实“五项工程”，积极开展丰富多彩的体艺、科技、阅读等活动。学生在各级各类竞赛中屡创佳绩，综合素质得到全面提升。课后服务内容不断优化，满足学生多样化需求，促进学生全面发展。
优化资源配置，改善办学条件。得益于全市持续加大教育投入，我校的办学条件也在不断改善，为师生提供了更优质的学习和工作环境。
市实验小学校长李一栋：
8月15日，全市教育高质量发展大会胜利召开，会上发布了《关于支持教育高质量发展的意见》《教育高质量发展三年行动方案》，令教育人倍感振奋，深受鼓舞。
站在百年实小的历史坐标上，我们深知使命之重。兴化市实验小学将在市委、市政府的坚强领导下，坚定不移地贯彻落实市委教育工委、教育局的决策部署，锚定“办受水乡人民景仰的学校”办学愿景，以“持志养正”的校训为根基，以“集成创新”的理念为动力，深入落实立德树人根本任务，今后一段时期将重点抓好以下几个方面工作：
一是坚持师德师风第一标准。实小老师“人人立志做世纪书院大先生，争做百年实小引路人”。
二是深化推进集团化办学。加快集团校文化、课程、师资等资源整合。
三是丰富课程，夯实课堂。提高课堂教学效率，进一步减轻学生负担。课程化推进五育并举，为学生健康成长保驾护航。
四是完善综合育人体系。以“持志养正，做最中国学生”为育人目标，全方位、多元化培养学生核心素养。
市昭阳湖幼儿园园长王媛媛：
作为兴化学前教育的生动实践者，昭阳湖幼儿园始终紧跟时代步伐，在托幼一体化的道路上不断探索、积极创新。
在硬件设施上，我们对场地进行了科学规划。专门为托班孩子设置了安全、柔软的户外活动区域，配备了适合低龄儿童的游乐设施；室内空间则根据婴幼儿的特点进行改造，安装了无棱角的家具、低高度的洗手池，还打造了温馨舒适的睡眠室，配备可调节高度的婴儿床。
在师资队伍建设上，一方面，我们积极引进具有托育经验和专业资质的教师与保育员；另一方面，对园内所有教师开展系统的托育培训。邀请托育领域的专家定期来园开展讲座和培训课程。同时，鼓励教师参加各类专业培训活动，不断更新教育理念和方法。目前，我们昭阳湖幼儿园托班已实行“两教一保”的师资配置，确保每个孩子都能得到充分的关注与照顾。
在课程设置上，我们充分考虑托班年龄段孩子的发展需求，构建了一套科学、系统的课程体系。课程以生活活动和游戏为主，注重培养孩子的生活自理能力、语言表达能力和初步的社交能力。此外，还有音乐感知、创意手工等课程，全面促进托班幼儿的感官发育和创造力发展。