本报讯(全媒体记者 王璐)近日,教育部正式公布了2024年全国教育系统先进集体和先进个人拟表彰对象名单,其中我市戴南镇中心幼儿园获得“全国教育系统先进集体”的荣誉称号。
在教育家陶行知先生看来,“生活即教育”,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中。戴南镇中心幼儿园就是基于园所实际和儿童发展,从重“研教材”转向重“研幼儿”、从重“展示”转向重“反思”,坚持“一日生活皆课程”的教学理念,把游戏的自主权还给儿童,给予儿童一个如鱼儿般自然、自由、快乐的童年,助力孩子“自然生长”。
记者来到戴南镇中心幼儿园时,正是孩子们的户外游戏时间,积木区、沙水区、滚筒区、小山坡……处处是孩子们雀跃的身影。自然角里,孩子们与动植物亲密接触,细心地照料它们,生命教育在潜移默化中滋长。孩子们不断创新玩法,在层层递进的游戏中积累了丰富的数理经验,逐步形成勤于探索、勇于创新的良好学习品质。
据介绍,让孩子们“自然生长”,首先要确保幼儿“有地方玩”,戴南镇中心幼儿园在园内拓展户外空间,对户外环境进行改造,拓展游戏区域,取消游戏区域边界,方便材料在区域间的流动使用。其次要确保幼儿“有东西玩”,园内添置了大量低结构材料,材料的使用完全开放,不受功能限制,满足幼儿创造、表现、挑战、合作、探究等多方面的需要。确保幼儿“有时间玩”更是“自然生长”的关键,戴南镇中心幼儿园科学安排幼儿的一日活动,让幼儿有充分的时间探索材料、构建场景、创新玩法、深度学习,让自主游戏的意义得到更大程度的提升。“为了保障儿童游戏的权利,我们从儿童的角度出发,首先对环境、材料和时间进行优化调整,努力创设支持儿童自主探究的环境,让幼儿园真正成为孩子们‘自然生长’的栖息地,‘深度体验’的生命场。”戴南镇中心幼儿园相关负责人告诉记者。
在“一日生活皆课程”的大课程观理念上,戴南镇中心幼儿园构建了基于幼儿发展的“泽润”课程框架,积极探索提升师幼互动质量的实施路径,将幼儿的学习与发展融入日常生活和游戏中,让成长如潺潺溪水般自然流淌于一日生活中。孩子们在回顾与表达、倾听和评价、梳理和反思、商讨和辩论的过程中,逐步形成属于自己的有益经验。教师从深度观察、认真倾听、解读儿童到有效支持,让幼儿在不断与环境、同伴及教师的互动中,建构认知经验,获得全面发展。
“我们积极推动教研模式的转型,从原来的‘自上而下’转变为‘自下而上’,将教研真正落实到一线老师的具体问题,让教研向教育的更深处扎根,不断提升教研内涵。”戴南镇中心幼儿园园长董秀梅说。
从一所农村幼儿园起步,戴南镇中心幼儿园围绕“真”游戏,针对“真”问题,以儿童的需求为切入点,长期观察倾听、解读分析、支持推动,定期组织教师聚焦游戏现场,开展游戏案例、故事分享活动。实实在在的观察活动,让教师不断发现儿童游戏的精彩和内在潜能,从而建立起全新的儿童观。课程改革实践取得显著成效,戴南镇中心幼儿园2021年成为教育部“安吉游戏推广计划”试点园;2022年成功申报了江苏省课程游戏化内涵建设项目;2023年成为教育部“保育教育质量提升”江苏实验区项目园。